A cultura maker e a tecnologia criam a possibilidade do imaginar e fazer. No meio um processo de aprendizagem estimulante: fundamentação e prática. A Escola de Música é  aprendizagem e criatividade com esta cultura,  atraindo e aprimorando talentos. Daí a possibilidade de novas letras, músicas, novos arranjos e execuções. Muitos destes talentos podem surpreender e serem surpreendidos quando tem acesso à tecnologia de áudio, com a possibilidade de uma gravação, edição corretiva e mixagem. A tecnologia de áudio expoê de maneira primorosa o trabalho do artista e ao mesmo tempo cria um incentivo para  o aprendizado musical, instigando para uma cultura maker,  com a possibilidade de grandes aventuras em novos registros  musicais. A tecnologia de aúdio, apoiando o talento musical, despertando para novos aprendizados. Uma abordagem com visão de educação STHEAM ( Ciência, Tecnologia, Humanas, Artes e Matemática). Neste aspecto a idéia de alunos de música terem encontros para experiências de Música e Tecnologia   apoiada por hardware e software oferece a possibilidade de sons captados por um microfone serem projetados em salas de concertos. Qual estudante de música não gostaria de ver sua performance sob a acústica de  salas de concerto pelo mundo? Além disso a audição  e a técnica podem ser revisadas com uma perspectiva pessoal de aspectos do som: A elegância, frequência, largura de estéreo, panorama, profundidade, compressão, correlação e palco sonoro envolvidos em uma experiência musical de alto nível. O toque pessoal preservado em cada instrumento com timbres suavemente alterados para uma sonoridade soberba.. É a possibilidade do som real + expressão artistica pessoal + realidade virtual. É a experiência de Música e Tecnologia, limitado apenas pela imaginação do artista e sem o compromisso de uma formação profissional.  Se você consegue imaginar, então pode gravar. Até onde você gostaria de ir no processo de registro de uma performance musical de uma composição? No menu exemplos apresento alguns trabalhos produzidos com Tecnologia Musical, com o objetivo de demonstrar o seu potencial.

       A Escola de Música com a experiência de Música e Tecnologia aumenta o potencial além de estudantes de música: amadores, autodidatas, audiófilos. Eventualmente surgirão futuros profissionais envolvidos com som. Entres estes: técnicos e eng. de som e de acústica, sounddesigners,  operadores de aúdio, djs.

         Lembrando que a música é uma forma de produção que pode  ser considerada  ARTE: o poder de capturar a alma, tocar o espírito, revelar a essência.  Universal e pessoal. Relação: atemporal. Complexidade: à la carte! Pessoalmente: o aluno pode se surpreender  olhando de onde  partiu e para onde está indo...

        Lembrando que o sistema estéreo foi proposto na década de 30 por um eng. eletricista inglês. A idéia era reproduzir  virtualmente o som de uma apresentação em um palco. Então se você escuta música em um telefone ou um sistema estéreo você é um adepto de realidade virtual! Se você curte som de cinema, sorrounds dolby atmos ou sistemas 5.1,você é aficionado por tecnologia de áudio.

        A música conecta gerações: seria o sentimento do músico conectado com o sentimento do ouvinte? A música pode inspirar.              Não se sabe como uma obra vai refletir na concepção alheia, pois ela é um estreito ponto de vista pautado por idéias de produção. Estas idéias  guiam a pesquisa de sons, acordes, estilos, ritmos, sonoridades, andamentos, arranjos, mixagem; a escrita na linguagem abstrata, dentro de métricas; rimas e instabilidade como guia de uma história contada resumidamente. 

        Com os registros,  alunos e professores preservam memórias, enquanto aprimoram o  processo de produção. Ao mesmo tempo que revelam algo pessoal, deixam "no ar" alguma influencia . No fundo: Um privilégio! No tempo: Saudosos relacionamentos. Oque esperar? A imprevisibilidade da arte !

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                                                                                                                                                                             Prof.   Mauro M. Fonseca

 

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